MOBILITÄT

Lerne verschiedene Perspektiven zur Mobilität im Zusammenhang zwischen Global Citizenship Education und Jugendarbeit kennen.

In diesem Abschnitt wollen wir eine Definition des Begriffs „Mobilität“ im Kontext der Jugendarbeit und anhand der „Europäischen Jugendziele“1 sowie der Vereinten Nationen geben  (17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (1)), das am 1. Januar 2016 für 15 Jahre (bis 2030) in Kraft trat und sie inspirierte. Das Hauptaugenmerk liegt auf der Jugendmobilität auf lokaler und internationaler Ebene am Beispiel zweier Jugendverbände/-strukturen sowie auf den Auswirkungen der Mobilität auf den Klimawandel und möglichen Lösungen zu seiner Reduzierung im Rahmen einer nicht formalen Bildung der ökologischer Wandel (Bildung für nachhaltige Entwicklung (2)).

Definition von Mobilität als Bewegung im Raum

Der Begriff Mobilität (3) beschreibt die Bewegung von einem Ort zum anderen in einer bestimmten Situation, sei es im Kontext des alltäglichen Lebens vor Ort (zur Schule, zur Arbeit, zu Freizeitorten usw.), aber auch an einem anderen Ort einmalig, wenn es um berufliche oder internationale Mobilität geht. Das Wort Transport ist eines der Schlüsselwörter in der Mobilität.
A. Ökologischer Wandel im Kontext der Mobilität Mobilität hat einen großen Einfluss auf den Klimawandel. Seit der industriellen Revolution haben sich die verschiedenen Transportmittel für Menschen und Güter weiterentwickelt: Bestimmte Transportmittel wie das Auto und dann das Flugzeug, die einst als „luxuriös“ galten, sind demokratischer geworden. Auch die Konsumgesellschaft hat sich weiterentwickelt, insbesondere durch die Erleichterung des Einkaufens, des Warentransports (Lieferungen) und der Fast Fashion2.
99 % of the world's urban population breathe polluted air according to new world health organization air quality guidelines of PM2,5

Beide Tatsachen haben Auswirkungen auf den Ausstoß von CO2 in die Atmosphäre. Manche Menschen, darunter auch einige junge Menschen, sind Opfer dieses schnellen und billigen Konsums, der dazu führt, dass sie viel und oft konsumieren. Dies führt zu einem Anstieg der Kohlendioxidemissionen in die Atmosphäre (Transport von Rohstoffen und Zustellung von Paketen) sowie zu einer massiven Abfallproduktion (Plastik, Elektrogeräte mit programmierter Obsoleszenz, minderwertige Kleidung aus der Fast-Fashion-Branche …). , für einige recycelt, aber auch (erneut) in den globalen Süden geschickt, wo sie möglicherweise, aber kaum wiederverwendet werden (4). Oft sind die betreffenden Objekte in einem so schlechten Zustand oder in so großen Mengen, dass die Menschen vor Ort sie nicht verarbeiten können. Dieser Müll sammelt sich dann auf offenen Mülldeponien, aber auch im Meer. All dies trägt zur Luft-, Wasser- und Bodenverschmutzung, zum Klimawandel und zur Verschlechterung der Umwelt bei

die menschliche Gesundheit (Gefährdung durch diese Gebiete und die Chemikalien) und das Aussterben von Tierarten.
 
Um unsere Umweltauswirkungen im Verkehrsbereich zu reduzieren, ist es möglich, alternative Lösungen zu den CO2-intensivsten Verkehrsträgern (Flugzeug, Schiff, Auto) zu finden, indem wir beispielsweise auf öffentliche Verkehrsmittel (Zug, Straßenbahn, U-Bahn, Bus) oder das Auto umsteigen. Sharing-Systeme, Trampen (Rezopouce (5) als Beispiel in Frankreich) oder sogar Radfahren oder Gehen für kurze Strecken und weitestgehende Vermeidung langer Strecken auf der ganzen Welt. Sie werden auch „sanfte“ oder „umweltfreundliche“ Mobilität genannt.
 
Die Einführung dieser Fortbewegungsmittel trägt in erster Linie dazu bei, den Ausstoß von Treibhausgasen zu reduzieren, aber auch dazu, die Staus in Städten zu entlasten, Orte für Verkehrsteilnehmer und die Stadt im Allgemeinen sicherer zu machen, die Lärmbelästigung zu reduzieren, die … die Luft gesünder zu machen und Platz für die Nutzer zu sparen (weniger Parkplätze, mehr Spielplätze, Parks usw.). Da junge Menschen oft auf öffentliche Verkehrsmittel oder die ihrer Eltern angewiesen sind, werden sie dies auch tun
Oft behalten sie die Gewohnheiten bei, die sie als Kinder entwickelt haben, wenn sie unabhängige Erwachsene werden. Deshalb ist es wichtig, sie über diese Themen aufzuklären und sie für ihre eigenen Reisegewohnheiten (mit ihren Eltern, in ländlichen und städtischen Gebieten) zu sensibilisieren, damit sie wiederum das Bewusstsein ihrer Angehörigen schärfen, Initiativen ergreifen und dann zu verantwortungsbewussten Bürgern werden können als Erwachsene.
B. Migration und die Auswirkungen des Klimawandels auf Migrationsströme 
 
Der Begriff Migration wird manchmal auch verwendet, um einen Ortswechsel aufgrund von Konflikten, Hungersnöten, Arbeitskräftebedarf usw. zu bezeichnen. Auf ihrem Weg werden Migranten mit Hindernissen konfrontiert, die mit ihrem Geschlecht, ihren finanziellen Mitteln, ihrem Alter usw. zusammenhängen. Gesundheitszustand und Bewegungsfähigkeit sowie die Politik ihres Herkunftslandes und der Länder, die sie durchqueren müssen. Daher sind die Grenzen einiger Länder für bestimmte Nationalitäten offen und für andere nicht (7).
Im Jahr 1951, ratifiziert von 145 Vertragsstaaten, definierten die Genfer Abkommen den Status von Migranten, die im Notfall „gezwungen“ sind, ihr Land zu verlassen, den Flüchtlingen, und legten die Rechte der betroffenen Personen sowie die rechtlichen Verpflichtungen der Staaten dazu fest sorgen für deren Schutz (8). Demnach ist ein Flüchtling „eine Person, die aus begründeter Furcht vor Verfolgung aus Gründen ihrer Rasse, Religion, Nationalität, Zugehörigkeit zu einer bestimmten sozialen Gruppe oder ihrer politischen Überzeugung nicht in ihr Herkunftsland zurückkehren kann oder will“. (9).
 
Infographic: 5895 Migrants lost their lives in 2021 - the deadliest year since 2017 for migrants.
Infographic: number of refugees outside their country of origin increased by 41% between 2015 and 2021. 216 per 100000 people in 2015 and 311 per 100000 people in mid-2021.
Derzeit kann man aufgrund des Klimawandels auch von „Klimaflüchtlingen“ sprechen, deren Bevölkerung im globalen Süden am stärksten betroffen ist. Einige Bevölkerungsgruppen sind aufgrund von Dürren, Naturkatastrophen und steigenden Wasserständen gezwungen, ihre Länder zu verlassen, was die Ernten schwieriger und knapper macht und zu Hungersnot und Unterernährung führt. Der steigende Meeresspiegel (aufgrund schmelzender Gletscher, Eiskappen und heftiger Wetterbedingungen) zwingt die Bewohner von Inseln und Küsten dazu, diese zu verlassen, da sie dem Untergang geweiht sind.
 
three infographics first: sea level will rise 20 to 60 cm by the year 2100. second: drought estimated to displace 700 million people by 2030. Third: medium- to large scale disasters will increase 40% from 2015 to 2023.
Mobilität umfasst somit eine Vielzahl von Themen, darunter wirtschaftliche, geografische, materielle, ökologische, politische und soziale.
Die Kontexte, in denen dieser Begriff verwendet wird, sind auch für uns in der Jugendarbeit in der Volksbildung und insbesondere in der internationalen Jugendarbeit von Interesse.
1 Ergebnis eines Jugendtreffens in Sofia (250 junge Menschen), Bulgarien, in den Jahren 2017–2018, das von der Europäischen Union organisiert wurde, um die Stimme von 50.000 jungen Menschen zu sammeln und gemeinsam die Europäische Jugendstrategie 2019–2027 zu entwickeln
2 Die Tatsache, dass Bekleidungshändler alle zwei Wochen neue Kollektionen zu günstigen Preisen herausbringen und diese oft von Arbeitern in prekären Verhältnissen in Ländern des globalen Südens hergestellt werden..
Definition von Mobilität in der Jugendarbeit

Mobilität steht im Mittelpunkt der Reiseprobleme junger Menschen. Abhängig von ihrem sozioökonomischen und geografischen Hintergrund sowie ihren körperlichen und geistigen Fähigkeiten wird ihre Mobilität eine andere Dimension annehmen.

Es ist wichtig, die Sichtweise junger Menschen in unserem unmittelbaren Umfeld zu verstehen und ihnen dann die Sichtweise junger Menschen im globalen Süden zu vermitteln, zu dem sie möglicherweise auch gehören und in den sie ihre Meinung einbringen können Zeugnis. Als Beispiel für Vereine, die mit jungen Menschen in Okzitanien arbeiten, gibt es die „Maisons des Jeunes et de la Culture“ (MJC), auf Englisch Häuser der Jugend und Kultur, in Okzitanien. In Okzitanien gibt es 150 MJC mit 70.000 Mitgliedern und 1.500 Freiwilligen. Sie sind in Städten und auf dem Land präsent.

Die von den MJCs verwendete Definition von Mobilität spiegelt im Allgemeinen die Probleme wider, um die es geht: Für sie und ihre Mitglieder geht es hauptsächlich darum, lokal, frei und sogar autonom (einfacher Zugang) zu reisen, oft auf dem Weg von zu Hause zur Schule zum MJC.
Die meisten jungen Leute im MJC reisen mit sanfter Mobilität für diejenigen, die in den Städten leben; Auf dem Land reisen sie mit ihren Eltern im Auto oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln. Da das Verkehrsnetz oft unterentwickelt ist (in Form von Shuttles, Schulbussen oder Verbindungen in die größte Stadt, nicht jedoch zwischen Nachbarorten) und die Entfernungen zu groß sind, um mit dem Fahrrad oder Roller zurückgelegt zu werden, organisieren einige MJCs auch Abholungen mit dem Kleinbus, damit der Großteil zu den Aktivitätsstätten gelangen kann. Um sanfte Mobilität zu fördern, ist das Gebiet im Allgemeinen nicht angepasst: wenige oder keine Radwege, gefährliche Straßen, Entfernung zu Öffentlichkeit und Mitarbeitern.
 
Diese Definition wird dann auf die regionale, grenzüberschreitende (Spanien, Andorra für Okzitanien), nationale und internationale Ebene ausgeweitet.
In ländlichen Jugendclubs liegt die Schwierigkeit nicht nur im Zugang zu Mobilität, die mit der Geografie und der Verfügbarkeit von Verkehrsnetzen zusammenhängt, sondern auch in der Angst, über die ihnen bekannte Umgebung hinauszugehen, in gewisser Weise einer geistigen Mobilität, die durch ihre eigenen Überzeugungen und Ängste davor eingeschränkt wird unbekannt, was ihre Orientierungsmöglichkeiten auf der Ebene der Schule und Berufsausbildung, aber auch auf der Ebene der nationalen und internationalen Mobilität einschränkt. Die MJC sind daher mit diesen anwesend
jungen Menschen dabei zu helfen, Selbstvertrauen und Autonomie für die Verwirklichung ihrer Projekte zu gewinnen.
 
Der allgemeine Zugang zu Informationen zur internationalen Mobilität ist selbst für Berufstätige schwierig oder unvollständig. Junge Menschen stellen sich vor, dass es nur Studenten vorbehalten ist, die ein Studium absolvieren, und schließen damit die Möglichkeit aus, früher oder in einem anderen Kontext zu reisen (nicht formal zum Beispiel über die MJCs oder während ihrer Ausbildung). Um die Mobilität junger Menschen im Ausland zu fördern, wurde innerhalb des MJC die Stelle eines Occitanie Mobility-Referenten geschaffen, um Informationen im Netzwerk zu verbreiten und bei der Organisation von Reisen und Austauschprogrammen im Ausland zu helfen, um die Fähigkeiten junger Menschen (Autonomie, interkulturelle Fähigkeiten) zu erweitern , Sprachkenntnisse) und sie zu ermutigen, später selbst wieder wegzugehen, aber auch junge Leute willkommen zu heißen
aus dem Ausland im Rahmen des Europäischen Solidaritätskorps oder des Deutsch-Französischen Freiwilligendienstes. Auf diese Weise können junge Franzosen selbst sehen, wie eine internationale Mobilitätserfahrung aussehen könnte. Generell ist der Peer-to-Peer-Austausch von wesentlicher Bedeutung für die Vision, die internationale Mobilität des MJC zu entwickeln (10).
Definition nach Roudel

Die Mission des Vereins Roudel (11) besteht darin, Begegnungen und Austausch zwischen Menschen, Gesellschaften, Sprachen und Kulturen zu fördern.

Wie das MJC besteht das Hauptziel von Roudel darin, Treffen junger Menschen zu organisieren, um den Austausch zwischen ihnen unter Aufsicht zu fördern (sprachliche und interkulturelle Animationsmethoden, vorgeschlagene Aktivitäten zum Nachdenken über interkulturelle Muster, Identität usw.), aber auch in informellen Zeiten (Freizeit). , Mahlzeiten usw.). Auch wenn Roudel bei seinen Partnerschaften den Schwerpunkt unter anderem auf den Austausch mit Deutschland legt, sind alle jungen Menschen aller sozioökonomischen Hintergründe, unabhängig von ihrer Ausbildung, ihrem Sprachniveau oder Hintergrund, im Alter von 10 bis 30 Jahren, sowie die Jugendarbeit betroffen Akteure in der formalen und nicht formalen Bildung, die von diesem internationalen Austausch betroffen sind.

Im Fokus stehen junge Menschen, die aufgrund ihres Wohnorts (Stadt – sozial schwache Stadtteile – oder Land), ihrer Bildung, ihres Bildungsniveaus, ihrer sexuellen Orientierung oder ihres Geschlechts, ihrer ethnischen Herkunft oder ihrer Behinderung keinen oder nur geringen Zugang zu internationaler Mobilität haben (Junge Menschen mit weniger Chancen (12)).

Daher schlägt Roudel vor, Partner in Deutschland zu suchen oder sogar einen Austausch für Vereine der Solidar- und Sozialwirtschaft und Volksbildung, Institutionen, Berufsbildungsgruppen und einzelne junge Menschen zu organisieren, um deren Öffentlichkeit eine oft einmalige Erfahrung zu ermöglichen Mobilität. Darüber hinaus bietet der Verein Schulungen zur interkulturellen Animation oder der Betzavta-Methode sowie Schulungstreffen zwischen Fachkräften der Jugendarbeit zwischen Deutschland und Frankreich an.

Die Herausforderungen der Mobilität in diesem Zusammenhang bestehen daher darin, Teilnehmer zu finden, die sich mit dieser Altersgruppe und diesen Zielen befassen, und die motiviert und davon überzeugt werden müssen, dass internationale Mobilität für ihre persönliche und berufliche Entwicklung wichtig ist, wenn ihnen dies noch nicht bewusst ist (soziale, sprachliche und interkulturelle Kompetenzen) mit Hilfe lokaler Sozial- und Jugendarbeiter.

Interkulturelle Begegnungen und Aktivitäten bei Reisen in ein anderes Land oder bei der Aufnahme junger Menschen aus dem Ausland ermöglichen somit bewusst oder unbewusst:

  • Sich der eigenen Identität, Werte und Orientierungen, Meinungen und Wahrnehmungen bewusst sein
  • Das eigene Handeln, Denken und Fühlen in Bezug auf die eigenen kulturellen Wurzeln (Selbst- und Fremdwahrnehmung) erkennen und analysieren.
  • Den anderen im Kontext seiner Sozialisation in einer anderen Kultur verstehen, Respekt und Offenheit gegenüber anderen Lebensweisen zeigen
  • Offen und flexibel gegenüber neuen und ungewohnten Situationen sein, sich darauf einlassen und sich angemessen verhalten können
  • Sich der eigenen Rolle bewusst sein, sich von ihr distanzieren und sie verändern können (Perspektivwechsel)
  • Sich in andere hineinversetzen und so empfinden können (Empathie)
  • Die Mechanismen und Funktionsweisen von Vorurteilen kennen und bei sich selbst wahrnehmen
  • Zu wissen, auf welchen Ebenen Unterschiede verborgen sein können, und neugierig auf die Bedeutung sichtbarer Unterschiede und die Ursachen ihres Auftretens zu sein
  • Unterschiede und Widersprüche als normal betrachten, tolerieren, unterschiedliche Ansichten und Werte koexistieren lassen und ihnen Anerkennung schenken können (Ambiguitätstoleranz)
  • Den Fremden und die Tatsache des Nichtverstehens akzeptieren (Frustrationstoleranz)
  • In der Lage sein, verbal und nonverbal zu kommunizieren
  • Sich bewusst sein, dass interkulturelles Lernen ein lebenslanger Prozess ist und immer bereit sein, immer wieder neu zu lernen (13)

All dies ermöglicht es jungen Menschen, Diskriminierungs- und Intoleranzprozesse zu verstehen, zu dekonstruieren und zu bekämpfen, um bessere europäische Bürger zu werden und eine friedliche Zukunft aufzubauen. Es trägt auch zur Vorbereitung auf die Aufnahme und Integration von Flüchtlingen im Allgemeinen und Klimaflüchtlingen im Besonderen bei, deren Zahl aufgrund des Klimawandels bald zunehmen wird.

Andere Probleme, wie die Art des Reisens, die von jungen Menschen gewählt wird, die immer sensibler auf den Klimawandel reagieren (Schulstreikbewegung „Fridays for Future“ – zunehmende Umweltangst) und die Idee, in der Post-Covid-Zeit zu reisen, könnten einige Teilnehmer behindern und ihre Eltern, über einen möglichen Auslandsaufenthalt und den Zugang zu Informationen über internationale Mobilität nachzudenken.

Mit dem Klimawandel sind auch Flugreisen zu einem Transportmittel geworden, das vermieden werden sollte, und Roudel hat es sich zur Aufgabe gemacht, für seine internationalen Tagungen das Reisen mit der Bahn zu bevorzugen, um die CO2-Auswirkungen zu begrenzen und seinen Werten im Kampf gegen das Klima treu zu bleiben ändern. Roudel ist es außerdem wichtig, die Kosten für die Teilnehmer trotz Inflation niedrig zu halten, damit möglichst viele Menschen internationale Mobilität erleben können.

Abschluss
Zu den Zielen, um die es hier geht, gehören hochwertige Bildung (4.), „Die Reise prägt die Jugend“, Geschlechtergleichheit (5.), verringerte Ungleichheiten (10.), nachhaltige Städte und Gemeinden (11.) (Zugang zu lokaler und internationaler Mobilität für alle), verantwortungsvoller Konsum und Produktion (12.) und Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels (13.), beispielsweise bei der Wahl der Verkehrsmittel, und Frieden, Gerechtigkeit und wirksame Institutionen in der Jugendarbeit (16.), beispielsweise durch Jugendclubs auf lokaler Ebene oder international durch Verbände wie Roudel, die sich für Frieden und Bildung in universellen Werten wie Toleranz, Vielfalt, Inklusion oder Umweltbewusstsein bei jungen Menschen einsetzen (14). Für junge Menschen im Globalen Norden ist es wichtig, sich der allgemeinen Situation in der Welt und im Globalen Süden im Besonderen bewusst zu sein, die aktuelle Situation zu verstehen und ausreichend informiert zu sein, um die Situation der Menschen, die darunter leiden, zu berücksichtigen Klimawandel, und es ist die Aufgabe von Jugendarbeitsorganisationen, Werkzeuge weiterzugeben und Methoden zu ihnen.
Verweise
  1. https://sdgs.un.org/goals (15.02.23)
  2. https://en.unesco.org/themes/gced (21.02.23)
  5. https://www.rezopouce.fr/ (21.02.2023)
  6. https://www.interrail.eu/en/interrail-passes/global-pass (23.02.2023)
  7.  
  8. https://www.unhcr.org/fr/convention-1951-relative-statut-refugies.html (21.02.2023)
  9. https://www.unhcr.org/what-is-a-refugee.html (23.02.2023)
  10. Die Anfrage wurde vorab vom MJC d'Occitanie gestellt
  11. https://roudel.org/ (21.02.2023)
  13. https://www.ofaj.org/media/referentiel-de-formation.pdf (06.03.2023)
  14. https://sdgs.un.org/goals (02.03.2023)
  15. Bilder 1-5: https://sdgs.un.org/goals Dewi Glanville, (02.03.2023)
  16. Bild 6: MJC Aureilhan